這個暑假，對于合肥四中2003班的學生來說，適逢高二升高三的關鍵時期。為落實“雙減”政策，拉近學校與家庭之間的距離，促進孩子健康成長，2003班在暑假里組織開展了線上家訪活動，多方位、全角度關心、關愛學生，了解學生在家情況，耐心聽取家長對學校工作的建議，有效促進家校共育。

從7月26日到8月3日，班主任李老師陸續(xù)通過線上的形式，對王瀟彤、戚怡、王博寧、劉世明4位同學進行了家訪。

家訪是走進學生內心世界的一座橋梁。無論是線上連線交流，還是線下面對面的談心，都增進了教師與家長、學生的感情。在家訪中，老師們鼓勵家庭樹立科學教育目標，希望家長能給孩子提供安靜的學習環(huán)境和良好的學習氛圍。通過家訪活動，老師們傾聽了家長和孩子的心聲，家長們更深入地了解了學校的育人模式。同時，老師們也深入了解到學生的在家表現，并認真做好記錄，從而為開學后不同學生的個性發(fā)展提供有針對性指導。家校攜手，“雙向奔赴”，學校將發(fā)揮教育主陣地的作用，關注家長在家庭教育中遇到的問題、困惑，也愿意一起探討尋求解決辦法。

這次暑假期間的家訪活動，為家校默契合作打下堅實基礎，為家校共育締結更堅實的紐帶。家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑，更是愛與責任的不斷延伸，讓教育更有溫度、深度和廣度。

漫漫育人路，2022再度出發(fā)。家校合作，為教育賦能；智慧共育，讓未來出彩。在今后的日子里，希望2003班的老師、同學、家長們能夠齊心協力，為共同的未來一起努力奮斗！