“我與太多人的緣分朝生暮死猶如露水，唯獨(dú)與你像一條生生不息的河流。”

                                                                         --題記

幸得識(shí)卿桃花面，從此阡陌多暖春

在這個(gè)夏與秋、你與我的分界線，我回首，你仍在那落英繽紛處。

初見張老師，只覺一種溫柔又堅(jiān)定的力量從她的骨子里生長(zhǎng)出來。張老師很瘦，站在講臺(tái)上時(shí)卻自有一種讓人不敢肆意妄為的震懾。看著張老師風(fēng)風(fēng)火火的安排班級(jí)事務(wù)，一個(gè)“不安”的念頭油然而生：這個(gè)班主任，不好惹。

時(shí)光的腳走過九月，在這一個(gè)月的相處里，我才真正了解了張老師的性格。她嚴(yán)厲卻不失幽默，心急卻不失包容。她的笑容自信而燦爛，她的言語動(dòng)人而催人奮進(jìn)，總能恰到好處的安撫每個(gè)同學(xué)的失落。四季的兩度輪回，我們一起在櫻花樹下留下美好的合影，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑拼搏的汗水，讓金色的秋風(fēng)隨朗朗書聲行至遠(yuǎn)方，用晶瑩的雪花掩去失意的淚水。張老師就像一只鷹媽媽，把43個(gè)雛鷹都護(hù)在她的臂膀下，帶領(lǐng)我們班的成績(jī)一路飆升。這一護(hù)，兩年飛逝，我們這些雛鷹也終褪去了青澀的絨毛，振翅翱翔于廣闊的藍(lán)天。

要說高中最難啃的學(xué)科，我覺得非數(shù)學(xué)莫屬。但值得慶幸的是，我們遇上了一位負(fù)責(zé)的王老師。他妙趣橫生的話語總能讓昏昏欲睡的同學(xué)們從大笑中清醒過來，引領(lǐng)我們一點(diǎn)一點(diǎn)攻克那堅(jiān)不可摧的數(shù)學(xué)碉堡。每到晚自習(xí)，便是王老師最忙碌的時(shí)間：?jiǎn)栴}的同學(xué)你爭(zhēng)我搶，只待上一個(gè)同學(xué)合上題目，下一個(gè)同學(xué)便“唰”一下跳上講臺(tái)，王老師常常連喝水的時(shí)間都沒有。多虧了王老師的諄諄教導(dǎo)，才能讓我們班的數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)高升，讓同學(xué)們不再懼怕這門學(xué)科。

對(duì)于一個(gè)理科班而言，英語無疑是讓很多人頭疼的，更何況我們班還有幾個(gè)英語“困難戶”，長(zhǎng)期在及格線徘徊。尤老師就像“天降神兵”，課堂上，她有條不紊的教學(xué)與嚴(yán)格的督促讓那些難懂的語法與冗長(zhǎng)的句子變得“平易近人”，課下，我們也總喜歡喊她“娘娘”“干媽”和她開開玩笑，開懷的笑聲回蕩在走廊。那些英語課上尤老師幽默的口頭禪，“懟”人時(shí)拋出的“段子”令人久久難忘?；叵脒@兩年來的點(diǎn)滴，回想英語平均分的飛速增長(zhǎng)，不得不讓人感嘆：得此良師，人生之幸。

說起我們的理化生老師，可謂是“八仙過海，各顯神通”。物理陳老師手端咖啡杯憑三寸不爛之“毒”舌讓同學(xué)們“頂禮膜拜”“前呼后擁”，總會(huì)引起他的吐槽。課下時(shí)他也總愛品著咖啡滔滔不絕人生大道理，自我調(diào)侃的話語總能讓人在深思時(shí)會(huì)心一笑?；瘜W(xué)吳老師初來我們班時(shí)便收獲了個(gè)特別的外號(hào)，每當(dāng)他踏入班級(jí)時(shí)總會(huì)有幾個(gè)男生抑揚(yáng)頓挫的呼喊“i鋒～～”，更是以口頭禪“小伙計(jì)”“小兔崽子”讓化學(xué)課充滿了歡聲笑語，通俗而時(shí)時(shí)“挖苦”的語言讓化學(xué)變成了人人翹首以盼的課程。還有我們的群利姐姐，雖然在生物課上她有時(shí)會(huì)因同學(xué)的“倔強(qiáng)”而著急，但她總能迅速調(diào)整自己，重新以溫柔的神情將生物的奧秘娓娓道來。

一朝沐杏雨，一生念師恩

與君初相識(shí)，似是故人來。因?yàn)榫壏?，我們相遇。我們各自在彼此的生命里留下濃墨的一筆，而后又匆匆離開。“相見時(shí)難別亦難”，人們總說離別時(shí)的感受常難以言喻，不像那突如其來的暴雨猛烈的砸在心上，而像是在倒計(jì)時(shí)中彌漫的水霧一點(diǎn)一點(diǎn)濕潤(rùn)了眼角。那些與老師們共處的過往，或喜或憂，或苦或樂，千言萬語終化成一句感謝。在天高海闊的世界里，你仍在四中傾聽下一季的花開，我背上行囊歸于人海漫漫。我們猶會(huì)重逢，在下一場(chǎng)櫻花雨中，請(qǐng)靜候我的歸來，靜候我更美的姿態(tài)。

與你的這個(gè)夏天

與你的這個(gè)夏天,

總是一盞燈到太陽的余溫都熄滅。

再回頭,

故事的扉頁是梧桐蔭里的一片樹葉。

顏色斑駁，記憶飄忽如蝶。

或許那時(shí)我已不再討厭夏日，

或許我早已忘記了滯留于黑夜中，

那已解了大半的數(shù)學(xué)題,

再也記不起是誰在哪個(gè)寒冬，

只留句鼓勵(lì)情深意濃，

如夢(mèng)似風(fēng)。

與你這個(gè)的夏天，

我總隔著空氣久久地注視過你,

我們不曾久久地分離。

很平常的一天，仍然是風(fēng)過林梢，

歡笑漸稀，猶記，

楊絮紛飛，斗轉(zhuǎn)星移。

有些亂入鼻腔，惹得我淚眼汪汪。

有些隨歌而起，訴說著莫相忘、道大光。

與你的這個(gè)夏天，

從前只覺日子漫長(zhǎng)，無所期望，

直到高考急遽而降，

所有的夢(mèng)想與志向飛向遠(yuǎn)方。

這時(shí)我才明白，

原來，原來，來日方長(zhǎng)。