為落實(shí)普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和素質(zhì)，合肥四中高一地理組于2024年5月第3、4周舉辦“天文觀測(cè)”實(shí)踐課程。課程聚焦學(xué)生地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同步進(jìn)行了理論授課與實(shí)踐指導(dǎo)。

“天文觀測(cè)”這堂課，基本目標(biāo)是讓學(xué)生初步掌握科學(xué)研究方法，了解天文基本指示；尊重宇宙客觀存在，正確對(duì)待自然天文現(xiàn)象，破除迷信。實(shí)習(xí)教師劉博士充分利用課堂資源，使學(xué)生更簡(jiǎn)單直觀地認(rèn)識(shí)天體運(yùn)動(dòng)、恒星演變等知識(shí)。此外，他將中華傳統(tǒng)文化與課程內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生了解我國(guó)歷史上對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

兩節(jié)理論課，劉老師分別圍繞“浪漫的宇宙”和“天文望遠(yuǎn)鏡的維護(hù)與使用”展開。授課過(guò)程中，充分結(jié)合學(xué)生身邊的案例，以保障同學(xué)們對(duì)恒星的一生、天文望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容充分理解。同學(xué)們熱情高漲，在課堂上紛紛提問(wèn)“老師，為什么有的恒星最終會(huì)變成氦白矮星而有的則會(huì)變成中子星？”“天狼星的光度比大角星小，為什么它反而是夜空中最亮的星呢？”，對(duì)于這些問(wèn)題，劉老師進(jìn)行了一一解答，并鼓勵(lì)同學(xué)們多多翻閱書籍，來(lái)尋找更多關(guān)于星空的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。

在實(shí)踐課程中，地理組教師分別選取兩個(gè)晴朗的夜晚，進(jìn)行了“認(rèn)識(shí)春季星空”和“天文望遠(yuǎn)鏡的使用”兩部分課程。第一堂課上，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)，從西側(cè)天空開始，逆時(shí)針學(xué)習(xí)了“參橫斗轉(zhuǎn)，獅子怒吼，銀河回家，雙角東守”的整片天空。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)并指出，當(dāng)晚所見如“參宿四、、五車二、南河三”等，都屬全天最亮的恒星之列。最后，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了北斗七星，使同學(xué)們了解了其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。在天文望遠(yuǎn)鏡的使用一課中，則是由老師們組織對(duì)滿月進(jìn)行了觀測(cè)。

高節(jié)雄才向何處，夜闌空鎖滿池星。天文觀測(cè)是地理實(shí)踐的重要形式之一，本次課程的開展充分符合新課改要求的促使學(xué)生學(xué)習(xí)、觀察、了解周圍的客觀世界，熟悉我們周圍的地理環(huán)境。“星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星”，相信四中學(xué)子能夠在未來(lái)的旅途中，成為更璀璨的明星。