“一張一弛，乃文武之道”在高一第二學(xué)期期中考試結(jié)束之際，我們走出課堂，開啟奔赴徽文化 的研學(xué)游之旅。  

彼時(shí)，正是人間四月天。晴空被雨露清洗熨平了褶皺，云是堆砌的厚奶油，圓鈍的紋理泛著柔和的光。在這個(gè)春意正濃的日子里，是向?qū)W子們興奮地涌上了開往涇縣的大巴，一路上歡聲笑語(yǔ)不斷。

轉(zhuǎn)眼間便來(lái)到了銅像廣場(chǎng)，在那里，我們舉行了莊嚴(yán)肅穆的宣誓儀式。字字鏗鏘，是四象學(xué)子們篤定的理想銅像熠熠，是葉挺軍長(zhǎng)堅(jiān)毅的目光鞠躬實(shí)實(shí)，是華夏子孫肺腑的敬意。

 轉(zhuǎn)頭便是新四軍，的軍部舊址所在地，恭恭敬敬的再鞠一躬后，我們便滿懷敬意地邁入了這個(gè)神圣莊嚴(yán)的地方。在這里沒有繁華耀眼的雕欄玉柱，更沒有奢華富貴的掛件擺飾，有的只是最日常，最普通，最簡(jiǎn)樸的家常日用擺設(shè)距離不遠(yuǎn)的陳氏祠堂，進(jìn)一步豐富了我們對(duì)這支勇敢的隊(duì)伍的認(rèn)識(shí)。時(shí)過(guò)境遷，歲月流轉(zhuǎn)，唯有新四軍的軍魂，亙古不變。

在沐浴新四軍精神的洗禮后，迎著下午紅澄澄的驕陽(yáng)，四象學(xué)子們踏入了兼具簡(jiǎn)潔，大氣，與美觀的宣紙館潔白的大理石無(wú)疑與自帶貴氣的宣紙相得益彰。首先，我們實(shí)地考察了，宣紙的部分制作流程，并親身體驗(yàn)了撈紙這一手藝過(guò)程，薄薄的混雜了獼猴桃纖維的果漿，均勻的攤在了竹簡(jiǎn)上，當(dāng)實(shí)踐與理論撞了個(gè)滿懷，鮮花綻開，勃勃的求知欲，在少年的心中迸發(fā)出來(lái)，隨后我們又去了宣紙的博物館，從理論的角度出發(fā)，更加深入的了解了宣紙這一徽州的博大精深的文化精髓。72道一絲不茍的工藝流程，宣紙經(jīng)歷嚴(yán)挑細(xì)選，千錘百煉。從中我們也可以側(cè)面的窺見中國(guó)古代人民的高度工匠精神：精益求精，追求卓越。這無(wú)疑也是我們的新時(shí)代所大力推崇的可貴品質(zhì)。

“知是行之始，行是知之成”，陽(yáng)明先生此言深中知行之肯綮，而研學(xué)游恰就是一個(gè)知行合二為一的過(guò)程。今日之四中，少年們用心聆聽導(dǎo)游的講解雖沒有朱熹先生的厭倦苦讀，卻也在積極互動(dòng)中碩果累累；今日之四中，學(xué)子們景仰了新四軍軍部舊址，漫游富有現(xiàn)代化氣息的宣紙文化園；今日之四中的莘莘學(xué)子，而知而又行，行中得知，循環(huán)往復(fù)而不絕，便是知行合一的過(guò)程，它不僅讓我們得以不斷提純知識(shí)之精度，收獲更為豐碩的成果，更讓我們體悟領(lǐng)會(huì)了偉大的新四軍精神，和宣紙文化所折射的，工匠精神當(dāng)然，安全永遠(yuǎn)是第一位的，研學(xué)游的順利開展，離不了老師和導(dǎo)游的辛勤付出。

從班主任朱老師臨出發(fā)的晚上的諄諄叮囑，到大巴上導(dǎo)游的溫馨提醒。從流程完善，考慮周詳?shù)囊?guī)則規(guī)定，到朱老師，曹老師和導(dǎo)游溫暖貼心的一路相伴，無(wú)一不浸透著他們對(duì)于我們的大愛，與辛勞付出。                

兼放松與學(xué)習(xí)于一體，求知與實(shí)踐，并肩而行。此研學(xué)游，豈不壯哉妙哉。