2024年10月31日下午，合肥四中體育教師葛未未在合肥八中匡河校區(qū)操場(chǎng)參加了“合肥八中教育集團(tuán)體育學(xué)科單元教學(xué)研討課展示活動(dòng)”。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步提升聯(lián)合教研對(duì)集團(tuán)各校教育教學(xué)質(zhì)量提升的支撐作用，搭建集團(tuán)各校單元教學(xué)交流、展示與分享的平臺(tái)，進(jìn)而深化課堂教學(xué)改革，助推各校教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展。

本次活動(dòng)由合肥八中教育集團(tuán)、合肥市郭齊智名師工作室、合肥市李倩倩名師工作室共同主辦?；顒?dòng)由合肥八中體育學(xué)科主任、合肥市李倩倩名師工作室領(lǐng)銜人李倩倩老師主持，受邀評(píng)課老師有合肥市體育教研員、合肥市郭齊智名師工作室領(lǐng)銜人郭齊智老師，合肥八中銘傳高級(jí)中學(xué)體育學(xué)科主任羅登山老師、阜南二中體育學(xué)科主任劉雪老師、蕪湖市繁昌一中體育學(xué)科主任產(chǎn)文玄老師，合肥八中全體體育教師、合肥八中銘傳高中、阜南二中和蕪湖市繁昌一中體育教師代表共30余人參與了本次活動(dòng)。

一、合肥八中銘傳高級(jí)中學(xué)羅登山老師點(diǎn)評(píng)

首先，合肥八中銘傳高級(jí)中學(xué)體育學(xué)科主任羅登山老師對(duì)三位教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。羅老師認(rèn)為三位授課教師駕馭課堂的能力很強(qiáng)，課堂注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升，通過(guò)清晰的理論講解、漂亮的技術(shù)示范、合理的分組練習(xí)和反饋評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握正確的起跑姿勢(shì)、起跑反應(yīng)以及起跑后加速跑的有效策略。

二、阜南二中劉雪老師點(diǎn)評(píng)

隨后，阜南二中體育學(xué)科主任劉雪進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。劉老師指出，三位教師的展示課目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，教師標(biāo)準(zhǔn)的起跑示范，結(jié)合詳細(xì)的講解，使學(xué)生能夠直觀理解起跑的“身體重心、腿部發(fā)力”等技術(shù)要點(diǎn)，通過(guò)循序漸進(jìn)地學(xué)練手段幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，逐步掌握技術(shù)動(dòng)作。三位教師還強(qiáng)調(diào)了起跑反應(yīng)的重要性，注重巡回指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤，特別是朱老師為提高課堂氛圍及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用了信息化手段，結(jié)合游戲和比賽大大提高了學(xué)生學(xué)練的興趣。

三、蕪湖市繁昌一中產(chǎn)文玄老師點(diǎn)評(píng)

接著，蕪湖市繁昌一中體育學(xué)科主任產(chǎn)文玄老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。產(chǎn)老師說(shuō)，朱老師的課設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，教學(xué)手段科學(xué)，是吃透了教材，理解了學(xué)生需求的表現(xiàn)。楊老師的課器材運(yùn)用巧妙，場(chǎng)地布置使用合理高效，課上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生生理變化，并能及時(shí)作出運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度調(diào)整，符合新課標(biāo)下學(xué)生運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)；羅老師從學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生之間的差異，針對(duì)性實(shí)施分層教學(xué)，是發(fā)展學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)的表現(xiàn)。

四、合肥八中李倩倩老師點(diǎn)評(píng)

然后，合肥八中體育學(xué)科主任李倩倩老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。李老師從整體上肯定了三位老師在展示課上所體現(xiàn)的良好學(xué)科素養(yǎng)水平，深刻的教材理解力，清晰的教材結(jié)構(gòu)與定位分析、準(zhǔn)確的學(xué)生能力素質(zhì)把握，但也指出了一些不足，例如對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和風(fēng)格設(shè)計(jì)分析不夠，設(shè)計(jì)手段較為單一；強(qiáng)調(diào)場(chǎng)地器材使用不夠巧妙、適時(shí)、有效，沒(méi)有體現(xiàn)“一物多用，一用到底”理念；沒(méi)有充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，忽略了高階思維能力的發(fā)展等。李老師最后說(shuō)，優(yōu)秀的展示課課堂上應(yīng)尋有跡，問(wèn)有根，評(píng)有據(jù)，結(jié)有果。

五、合肥市體育教研員郭齊智老師總結(jié)

最后，合肥市教育科學(xué)研究院體育教研員、合肥市郭齊智名師工作室領(lǐng)銜人郭齊智老師發(fā)表評(píng)課總結(jié)。郭老師對(duì)三位授課老師的個(gè)人扎實(shí)基本、生動(dòng)富有藝術(shù)的語(yǔ)言能力、組織駕馭課堂的能力、課堂生成的效果給予了充分肯定與贊揚(yáng)。針對(duì)三節(jié)同一主題的不同設(shè)計(jì)表達(dá)，郭老師指出，展示教師應(yīng)當(dāng)充分理解新課標(biāo)，明確育人目標(biāo)是什么，如何在項(xiàng)目中，在課堂上實(shí)現(xiàn)？要培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，要明確項(xiàng)目?jī)r(jià)值，精準(zhǔn)分析教材和學(xué)情，設(shè)計(jì)具體可測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生健康行為和體育品德發(fā)展，不僅僅是聚焦運(yùn)動(dòng)能力提升，還要在手段方法上多元融合，既要強(qiáng)調(diào)教師的教、學(xué)生的學(xué)，更要強(qiáng)調(diào)“學(xué)練賽評(píng)”的大單元一體化教學(xué)理念落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

合肥市李倩倩名師工作室由合肥市郭齊智名師工作室孵化、培養(yǎng)，于2024年9月份正式掛牌成立，自工作室成立以來(lái)，始終以“追求并保持教育的純粹性和專業(yè)性，做好、做精一點(diǎn)事”為教育理念，以“關(guān)注學(xué)生需求，強(qiáng)化以體育人深度與內(nèi)涵，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”為宗旨，不斷吸納大批青年體育教師參與到體育教育教研活動(dòng)中來(lái)，相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，不斷為落實(shí)新課標(biāo)下體育教學(xué)改革和推動(dòng)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！