2024年12月3日上午，合肥四中高一高二生物組教師前往風景秀麗的合肥濱湖濕地森林公園進行了一場深入的生態(tài)修復調(diào)研活動。此次調(diào)研不僅為教師們提供了一個深入了解濕地生態(tài)與生態(tài)修復的寶貴機會，更為以后的生物學教學開辟了新的路徑。

合肥濱湖濕地公園，作為合肥市的重要生態(tài)屏障和市民休閑的好去處，近年來在生態(tài)修復和科普教育方面取得了顯著成效。公園內(nèi)，濕地植被繁茂，動物種類繁多，水質(zhì)清澈，為教師們提供了豐富的實地備課資源。

在調(diào)研過程中，教師們深入了解了濕地公園的生態(tài)修復技術和生態(tài)保護措施。我們觀察到，通過科學規(guī)劃和有效管理，濕地公園成功恢復了濕地生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和穩(wěn)定性，為眾多生物提供了良好的棲息環(huán)境。這些實踐經(jīng)驗，為教師們在今后的教學中引入生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展理念提供了有力支撐。

教師們還利用此次調(diào)研機會，與濕地公園的管理人員進行了深入交流。探討如何將濕地公園的資源更好地融入學校教學，以及如何開展更多形式的科普教育活動等。

此次活動為我們們提供了寶貴的教學資源和實踐經(jīng)驗，在未來的教學中，合肥濱湖濕地公園將成為教師們的重要教學基地，為學生們提供更多實踐機會和學習資源。同時，隨著校地合作的深入發(fā)展，更多形式的科普教育活動和生態(tài)修復項目將不斷涌現(xiàn)，為培養(yǎng)更多具有環(huán)保意識和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才貢獻力量。