2018年9月21日上午，合肥四中英語組吳燕老師在高一（3）班給組內(nèi)老師帶來一節(jié)精心準(zhǔn)備的公開課，讓前去學(xué)習(xí)的老師切實(shí)感受到吳老師的課堂不僅僅是展示，更多的是能力的培養(yǎng)。

首先，吳燕老師以同學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)壓力為切入點(diǎn)，讓學(xué)生表達(dá)了給自己造成壓力的一些因素，并通過給出關(guān)鍵詞語，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)積極的方法去釋放自己的壓力。學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了鍛煉，老師們也感受到了課堂的溫度。

本次課是一節(jié)聽力課，吳燕老師在引導(dǎo)學(xué)生打開話題之后，教授學(xué)生聽力的策略：預(yù)測，速記關(guān)鍵詞語，善用符號等。

聽的過程中，吳燕老師對聽力材料進(jìn)行深加工，設(shè)置了不同梯度不同題型的練習(xí)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。不僅讓理論的技巧傳授能與實(shí)踐相結(jié)合，也讓學(xué)生看到了學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)習(xí)的信心。

最后，吳燕老師又帶領(lǐng)學(xué)生回歸本科的主題：如何在學(xué)習(xí)與放松之間保持平衡？讓學(xué)生們暢所欲言，老師再加以點(diǎn)評，整節(jié)課的氛圍充實(shí)而輕松，可以說是一節(jié)既中看又中用的高效課堂。

（合肥四中英語組：康萍 報(bào)道）