文化如水，浸潤無聲，連接著一個民族的過去、現(xiàn)在和未來，班級文化作為校園文化的重要組成部分，是班級精神面貌、學生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學生的學習、生活、衛(wèi)生、紀律等各個方面。為推動學校班級文化建設，構(gòu)建文明和諧校園，合肥四中學生處特組織高一年級、高二年級開展“大美四中 美美與共”主題班級文化建設，評選“四美”班級，高一年級、高二年級精心準備，構(gòu)建了獨特的班級特色，2024年10月29日，學生處組織班主任、美術(shù)老師、生活老師代表進行檢查評比，共評選特等獎2名、一等獎8名，二等獎14名，優(yōu)秀獎23名。

        此次“四美班級”評比活動，內(nèi)容包括班級精神文化建設、班級物質(zhì)文化建設、班級制度文化建設、班級活動文化建設四個方面。旨在以“明德弘毅，行圓智方”的校訓為指導，以班級為主要地點，以學生為主體，，建設符合標準，又富有四中及班級特色的文化，打造特色班級，啟迪學生思想，陶冶學生情操，展示學生的青春風采，增強班級的凝聚力。

        在活動中，各班師生共同參與，自主設計，用雙手創(chuàng)造了和諧、文明的班級文化環(huán)境：教室整體布置合理優(yōu)雅，物品擺放整齊有序，總體布局特色突出，內(nèi)容色彩相得益彰，特色文化精彩紛呈，形成了“墻壁說話、環(huán)境育人”的文化氛圍，充分體現(xiàn)了師生健康向上的精神風貌，富于教育性、觀賞性和時代特色，傳遞正能量。

        在班級學生代表的解說中，豐富的班名、班徽、班訓、班歌學生們?nèi)鐢?shù)家珍，展現(xiàn)了獨特文化內(nèi)涵，富有創(chuàng)意；詳細的班級公約、班級日志、成熟的班委會建制、完善的出勤管理、衛(wèi)生管理，彰顯各班的規(guī)則意識，引導學生行為規(guī)范；特色主題黑板報、班級風采園地、班級照片墻、書法作品、繪畫作品，營造獨特的班級文化氛圍，彰顯班級特色。

        教室是學生每天學習生活的重要空間，是學校教育的重要場所，更是展現(xiàn)班級特色和四中文化的重要陣地，把班級文化建設納入班級管理中，不僅有利于學生的身心健康，更有利于營造良好的學習生活環(huán)境，打造積極向上的班級氛圍，以景育人，以文化人，符合合肥四中“為愛而生，向美而行”的辦學理念，也是合肥四中推進文明校園、共促五育融合的重要舉措。