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別樣的“老馬”——學(xué)生心目中的老師系列報(bào)道之十三
發(fā)布時(shí)間:2021-07-12 丨 文章作者:1806班 權(quán)楊晨 丨 閱讀次數(shù):3886

總有那么一首歌的旋律,聽到就會(huì)憶起一段時(shí)光,又總有那么一群人,忠貞不渝的駐守著這段時(shí)光,仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)老去。幾乎每個(gè)人的高中回憶都是由班主任來守護(hù)的,我也一樣,一想起小馬哥,就拉開我對(duì)高中回憶的帷幕……

相 遇

“北城人稱小馬哥,四中人稱馬小花”這是我的班主任——馬升國老師開場白。那是在初次見面的班會(huì)課上,這位“馬小花”沒有穿著那件實(shí)符其名的花襯衫,而是一身嚴(yán)肅莊重的西裝革履,一臉嚴(yán)肅地就我們的奮斗目標(biāo)侃侃而談,他越是拼命地塑造“嚴(yán)師”的形象,臉上的嚴(yán)肅就越不自然,以致于我一眼就看穿了他藏在心底的溫柔。

在明確目標(biāo)之后,就開始選舉班干,他很不樂意看到一個(gè)職位沒人競選的狀況,而是希望人人都能擔(dān)起對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,更是愿意營造同學(xué)們毛遂自薦,爭先恐后的氛圍。他沒有根據(jù)分班考試的成績“欽定”班干,而是在初見之時(shí)就鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍地參與班級(jí)事務(wù),當(dāng)場自薦,當(dāng)場選舉。這也算是他給我們上的第一課。

相 處

時(shí)間相處的久了,覺得“馬小花”是外班人對(duì)他的稱呼,我們再喊就略顯生分,所以還是走了個(gè)傳統(tǒng)的套路,稱他為“老馬”,這樣更加親切。

老馬對(duì)于班級(jí)的管理像個(gè)“直男”。他沒有一套別具一格的制度,只是簡單的“有問題就解決,有矛盾就調(diào)解,有分歧就討論,有糾結(jié)就抓鬮”,他善于發(fā)揮群眾的力量,坦率且有效。但他有自己的原則,他不僅愛護(hù)學(xué)生,也愛護(hù)每一位授課老師,頂撞老師就觸犯到了他的底線,原則內(nèi)的事則“得饒人處且饒人”。

老馬與學(xué)生相處時(shí)是個(gè)“暖男”。高二的時(shí)候,每個(gè)月他都會(huì)組織一次集體生日,在最后一節(jié)晚自習(xí)離開教學(xué)樓向食堂進(jìn)軍,沿途自豪地與其他班級(jí)里投出的羨慕的目光對(duì)視,那是一種幸福;在食堂,他經(jīng)常和學(xué)生在一起吃飯,還將自己買的雞腿分給身邊的同學(xué),引來隔壁桌投來羨慕的眼神,那是一種幸福;高三的時(shí)候,在難得的解壓時(shí)光里,他幫我們占球場,看著姍姍來遲的學(xué)弟們羨慕的目光,那是一種幸福??傊?,在有老馬的時(shí)光里,于別人而言,滿是羨慕,于我們而言,則滿是幸福。

他喜歡飯后與同學(xué)們在操場上散步,談?wù)劺硐?,聊聊人生。老馬不善言辭,考前的鼓勵(lì)也好,考后的安慰也罷,都是那么傳統(tǒng)的幾句話,但是同學(xué)們聽著卻并不尷尬,因?yàn)槟遣皇侨諒?fù)一日的套話,只是形式樸素,但感情的炙熱卻是同學(xué)很難忽略的,晚自習(xí)前的晚風(fēng)摻雜著操場上的寧靜,一股腦兒地往我們懷里鉆,細(xì)數(shù)腳步與心跳,恍然覺著那風(fēng)的溫柔是老馬給的。

相 別

 彩云易散,琉璃輕脆。歲月極美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。筆尖匆匆,仿佛是自己親手放走了年月,抓得住知識(shí)的星星點(diǎn)點(diǎn),卻抓不住縹緲的云煙,更抓不住逝去的華年。

 轉(zhuǎn)眼間,便從第一節(jié)班會(huì)課穿越到最后一節(jié)。

 那天的我們,有臨考的激動(dòng),有畢業(yè)的喜悅,亦有分別的傷感。老馬在講臺(tái)上做送行前的最后囑咐時(shí),幾度哽咽。我們從未見過這樣的老馬,即便是第一節(jié)班會(huì)課就看穿了他的溫柔,也未曾想過會(huì)看到這個(gè)男人的淚水。

 在這段時(shí)光里,他受到過不少的委屈,也承擔(dān)著來自生活的壓力,我們都看在眼里,但在我們心里,不管受多大的打擊,不管有多大的壓力,他都頑強(qiáng)的頂著。受他的影響,六班眾將也無一不是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的。

 但是那天,我們看到了他柔軟的一面,與往日形成的落差頓時(shí)使我們感受到離別的沉重。同學(xué)們是沉默的,那是六班無數(shù)次沉默之中,情感最復(fù)雜的一次。每個(gè)人都陷入其中,不同的思緒碰撞在一起,迸發(fā)出的冰晶從我們眼底流出。此時(shí),也無須多言。

 

 金秋時(shí)節(jié),這個(gè)教室會(huì)重新坐滿學(xué)生,但不再是我們。老馬也將在三年的輪回之中,被無數(shù)個(gè)少年銘記,成為一屆又一屆的學(xué)子的夢想守護(hù)者。我也慶幸,在我的生命中有三年的時(shí)光,是由老馬守護(hù)的。