當(dāng)我提筆之時(shí)，已是與四中分別，甚是想念。此時(shí)，我想把所有的感受都寫(xiě)下，回憶往昔的燦爛時(shí)光。

春

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，也是四中最美的時(shí)候。在高二與高三的教學(xué)樓之間栽種著櫻花，每逢春天，粉色的白色的花朵在枝丫間盛開(kāi)，一掃冬日的沉悶，帶來(lái)清新與生機(jī)。“快看，有高一高二的學(xué)妹來(lái)院子里拍照了！”似是沒(méi)有過(guò)如此的歡喜，我們高三的同學(xué)們依靠著墻壁，看著滿園的櫻花，享受著春日的和煦。在整日枯燥沉重的學(xué)習(xí)之余，我們常會(huì)探出頭去，欣賞淡雅的櫻花，任一時(shí)的壓力隨風(fēng)而散，這就是在四中的美好。我們還曾在春日出游，漫步在蘇州的街頭，一路歡歌，留下四班的印記，也在無(wú)形之中拉進(jìn)了彼此的距離。經(jīng)歷此游，我們更加珍惜和老師、同學(xué)在一起的時(shí)光，因?yàn)槟鞘侨魏我欢位貞浂疾豢商娲拿篮?。春光爛漫，無(wú)限希望。

夏

伴隨著蟬鳴，夏日到來(lái)。夏天煩悶，最易心燥，但是學(xué)習(xí)卻是最忌心燥。老師們多次對(duì)我們說(shuō)：“你們最近有些浮躁，這樣下去怎么能行？要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。”課下，老師的辦公室經(jīng)常是被圍得水泄不通，一雙雙求知的眼睛投向老師，老師們總能耐心地解答。夏天亦是一個(gè)奮戰(zhàn)之季，我們即將交上本學(xué)期的答卷，一面我們同熱浪“頑強(qiáng)抵抗”，一面我們與題海“苦苦作戰(zhàn)”。深夜的四中必定是燈火通明，每一瞬剪影都是我們四中人奮斗的見(jiàn)證，三年的辛苦播撒，期待著美好的明天。“盡志無(wú)悔，奮發(fā)有為！”這是我們四班人向命運(yùn)發(fā)出的吶喊，同樣，我們做到了！

秋

時(shí)間的齒輪指向秋季 ，我們迎著微黃的樹(shù)葉再次走進(jìn)校園，又是另一番景象。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)在十月舉行，從高一到高三，我們從未缺席，因?yàn)檫@是屬于我們的激情燃燒的歲月。當(dāng)看到我們班同學(xué)出場(chǎng)時(shí)，坐在看臺(tái)上的我們?cè)缫褱?zhǔn)備好吶喊。一聲聲“加油”，詞語(yǔ)簡(jiǎn)單，卻飽含祝愿。賽場(chǎng)的選手們頭頂烈日，身負(fù)希望，朝著終點(diǎn)奮力前行。比賽如此，學(xué)習(xí)亦是如此。我們每一次提筆都滿懷斗志，每一次皺眉都反復(fù)思索，每一次詢(xún)問(wèn)都認(rèn)真聆聽(tīng)。同學(xué)之間會(huì)相互鼓勵(lì)打氣，師生之間沒(méi)有尷尬的屏障，只有真誠(chéng)的交往。在四中的每一天都不曾辜負(fù)，每一天都充滿希望。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，晚霞醉人，宜自律，宜奮斗。

冬

四中的冬天，似乎每日都充滿驚喜。“我其實(shí)一直想帶你們?nèi)シ趴酌鳠簦瑬|西我都買(mǎi)好了。”“走，帶你們?nèi)シ趴酌鳠簟?rdquo;班主任王朋飛老師在某一個(gè)冬日的傍晚對(duì)我們說(shuō)。我們歡歡喜喜地向操場(chǎng)走去，怎料那天晚上下起了小雨。但同學(xué)們熱情不減，在一次又一次的點(diǎn)火嘗試中，孔明燈終于被照亮，我們望著飄向天空的孔明燈，暗暗許下心愿，期盼它乘著晚風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方。很快，暗沉的夜空被星星點(diǎn)點(diǎn)的光照亮，那是我度過(guò)的最難忘的夜晚。冬日沉悶，因?yàn)樗闹?，甚是歡喜。

     在四中，我已走過(guò)春夏秋冬，品味到酸甜苦辣，這其中有同學(xué)的鼓勵(lì)：“你肯定能行的，相信自己！”；有老師的勉勵(lì)：“放松心態(tài)，你已經(jīng)很棒了！”；有吳校長(zhǎng)的關(guān)心：“丫頭，最近有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題可以和我說(shuō)啊！”。感謝在四中遇到的每一個(gè)人，你們都曾是我前進(jìn)路上不可或缺的一部分，如今遠(yuǎn)離，說(shuō)不感傷是假的，只愿你我繼續(xù)前行，在未來(lái)遇見(jiàn)更好的彼此。

四中的清晨明亮，適合讀書(shū)；四中的晚霞很美，適合駐足；四中的同學(xué)優(yōu)秀，值得相處；四中的老師負(fù)責(zé)，值得銘記；四中的校長(zhǎng)溫柔，值得尊敬。如今的我們即將遠(yuǎn)行，一定會(huì)謹(jǐn)記四中校訓(xùn)“明德弘毅，行圓智方”，繼續(xù)向美而行！