2020年8月8日，因洪澇延期的暑期家長會在合肥四中各班級順利召開，本次家長會特別邀請了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理學(xué)專家孔燕教授為家長帶來一期家庭教育講座，趙勇副校長、唐愛民副主任、王厚福副主任出席了本次家長會。

基于疫情防控，本次家長會采用校園電視臺直播、廣播會議、分班級面對面交流的形式開展，第一個環(huán)節(jié)是孔教授《和諧親子關(guān)系的建設(shè)》講座，第二環(huán)節(jié)是唐主任講話，第三個環(huán)節(jié)是各班班主任與家長的交流。

孔燕教授是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士生導(dǎo)師、合肥四中校外心理督導(dǎo)專家，長期從事心理健康教育及天才研究工作，兼任歐洲天才研究學(xué)會理事，中國社會心理學(xué)會理事，中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專委會常委，中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)注冊系統(tǒng)注冊督導(dǎo)師（D-19-019），安徽省家庭教育研究會會長，安徽省普通高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會主任，安徽省中小學(xué)心理健康教育專家委員會委員。

本次講座由趙校長主持，孔教授從團(tuán)寵現(xiàn)象引出家庭關(guān)系的潛在問題——過度重視親子關(guān)系，通過各項調(diào)查數(shù)據(jù)表明親子間信息的不一致以及親子關(guān)系中家長層面常常存在過分期待、過分干涉及過分嚴(yán)厲或溺愛等三種問題。隨后孔教授用派遣理論和案例深入淺出的闡述了孩子面臨的壓力，結(jié)合多年的研究成果，孔教授指出優(yōu)秀孩子均具有人品端正、高度專注、擇優(yōu)發(fā)展及堅毅堅持四項特點，而優(yōu)秀孩子均和父母建立了良好的親子關(guān)系，建立良好親子關(guān)系的重點是理解孩子行為背后的動機(jī)。在后半段的講座中，孔教授主要就如何和孩子溝通、親子溝通的積極模式及怎樣做一個不嘮叨的媽媽等具體問題給出了一些建議?？捉淌跍Y博的學(xué)識讓家長受益匪淺，和風(fēng)細(xì)雨般的語言讓聽者如沐春風(fēng)，理論與實踐相結(jié)合，讓家長知其然知其所以然，對親子關(guān)系的建設(shè)有了更深入的理解和思考。

講座結(jié)束后，唐主任通過廣播會議的形式就暑期安全教育和開學(xué)前疫情防控要求對家長提出了具體明確的要求——生命至上，健康至上。針對文理分科，唐主任從年級部的成績概況、班級設(shè)置及老師配備向家長作了詳細(xì)說明，讓家長充分了解年級部教育教學(xué)方面的安排，做到信息的公開透明。最后，高二作為高中三年的關(guān)鍵階段，唐主任強(qiáng)調(diào)了學(xué)生心理狀況對其學(xué)習(xí)的重要作用以及家長可以做些什么，共同推動學(xué)生積極主動的做好學(xué)習(xí)的安排和行動。

最后，針對各班班情和生情，班主任在班級與各位家長作進(jìn)一步的溝通。

合肥四中以“學(xué)生至上，教師至上，管理至上，學(xué)術(shù)至上”為工作理念，每一個學(xué)生都是老師手里的寶。家校共育，形成合力，協(xié)同托舉手里的“寶貝”成為國家的寶貝、社會的寶貝，為中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才。

（合肥四中學(xué)生成長發(fā)展中心：陳園園 報道）