為進(jìn)一步提升合肥四中教師的獲得感和幸福感，更好的陪伴四中學(xué)子共成長(zhǎng)，2020年12月24日下午，合肥四中首屆學(xué)術(shù)月專家報(bào)告邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)孔燕教授為合肥四中全體教職工開展主題為《構(gòu)建積極心態(tài)  與學(xué)生共同成長(zhǎng)》的專題講座。合肥四中校長(zhǎng)吳英明、副校長(zhǎng)趙勇列席專題講座。

       孔燕教授從清華大學(xué)教授劉瑜《不確定的時(shí)代，教育的價(jià)值》一文引出了“教育焦慮和成功焦慮”，進(jìn)一步感同身受的提出了身為教師所面臨的困惑：如何在面對(duì)繁重的工作，保持良好的心態(tài)；如何通過(guò)談心談話幫助我們的學(xué)生。

       孔教授不僅為合肥四中的全體教師開出了具有針對(duì)性的“處方”：尋求意義、塑造成長(zhǎng)型思維、揚(yáng)長(zhǎng)避短、共情共舞共成長(zhǎng)；同時(shí)，孔教授用具體事例教會(huì)四中教師如何使用并善用動(dòng)機(jī)式訪談。臺(tái)下聆聽的教師無(wú)一不沉浸在孔教授循循善誘的講座內(nèi)容中。

       最后，合肥四中校長(zhǎng)吳英明表達(dá)了對(duì)孔燕教授倡導(dǎo)的積極心態(tài)建立、與學(xué)生共成長(zhǎng)的贊同與感謝。日常溝通交流中注重以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)合作性、引發(fā)性的同時(shí)尊重學(xué)生的自主性，關(guān)注學(xué)生自我效能感的提升，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，構(gòu)建和諧共舞的師生關(guān)系與校園環(huán)境。

       合肥四中是我們共同的學(xué)園、花園、家園、創(chuàng)園、樂(lè)園，得益于學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在提升教師獲得感和幸福感的同時(shí)師生共情共舞共成長(zhǎng)，共同建設(shè)幸福四中。